Мы отмечаем 50-летний юбилей Американского ежегодника в условиях формирования новой цифровой цивилизации, которая в той или иной степени корректирует большую часть сложившихся социальных практик. Наука как общественный институт, в силу своих сущностных особенностей, подвергается особенно мощному воздействию. Основная цель научных занятий — производство и систематизация объективных знаний. Для достижения этой цели, к началу третьего десятилетия XXI века ученые получили в свое распоряжение множество новых цифровых инструментов, полный потенциал которых еще только предстоит раскрыть. Вместе с новыми технологиями приобретения знаний возникла и новая коммуникационная среда, которую многие современные исследователи также рассматривают как позитивный фактор научного развития. Возможность быстрой коммуникации между учеными действительно открывает перед наукой блестящие перспективы, позволяет рассчитывать на “коллективный разум” при решении наиболее сложных и насущных проблем. Вместе с тем, реальный опыт научного общения в цифровую эпоху выявил также и целый комплекс проблем, причем некоторые из них носят почти экзистенциальный характер для академической науки в ее традиционном понимании. Попробуем выявить и охарактеризовать эти проблемы применительно к такой дисциплине как американистика. Прежде всего,